PO文学

第226章
章节错误/点此举报

小贴士:页面上方临时书架会自动保存您本电脑上的阅读记录,无需注册
    那是一头血淋淋的狼……又或者说,算是血淋淋的狗。那些血并不是来自人类或者其他牲畜,而是它自己——它的两只前爪已经被砍掉,几乎无法想象它是如何顶着这样严重的伤势,一路逃到这里。
    “我想替它包扎伤口。可它却愤怒地朝我龇牙、咆哮怒吼。它问我,它无条件地信任我,信任伏风一族的人,可我为什么要骗它,把它骗到那些人的屠刀下。”
    “直到这一刻我才知道,当那些被驯养的动物老了、病了、无法工作时,为了节约食物和照料它们的成本,人们就会进行宰杀。狼、狐狸和兔子会被剁掉四爪,然后完整地剥下皮毛作为衣物。”
    叶老师说到这里时,整个教室鸦雀无声。
    在第三自然的概念里,大部分动物和植物都是需要保护的珍贵资源,何况人类已经研发出了无数更舒适、更轻便,也更廉价的合成面料,彻底革新了地球时期的传统服装行业。绝大部分人早已对皮草毫无兴趣,甚至感到惊诧和厌恶;唯有一些以地球遗族自居的自然人,依旧醉心于裘皮包裹的感觉,甚至将狩猎当做“上流社会”的奢侈消遣。
    就比如此时此刻——教室里唯有李尤佳这个自然人露出了不屑的表情。
    乌龟缓慢地爬上了叶老师的膝盖,滑动前肢像是在安抚主人的情绪。短暂安静之后,叶老师的回忆也进入了尾声。
    “那只受伤的动物很快死在了我面前,而在我所不知道的地方,还有更多曾经被我安抚过、信任过我的动物死在屠刀下。从那天起,我失去了和动物沟通的能力,并在随后的一次驯养操作中被野马踢成重伤。我的骨头断了,剧痛不止,高烧到神志模糊……也不知过了几天,朦朦胧胧中听见有人在商量,说这个奴隶已经没用了,不如拿去祭祀上天。”
    说到这里他又停顿了片刻,苦笑起来。
    “直到那时候我才意识到,原来自己也是一只被驯养的家畜,一旦失去价值,就会同时失去生命。”
    往事的最高潮是一场盛大的祭祀仪式。强大的部族又完成了一次胜利远征。为了感谢上苍的垂青,他们带回了八十九名异族俘虏,又从已有的奴隶中挑选了十人,凑成九十九名人牲,要在祭坛前统统坑杀。
    失去了价值的伏风族人也在这即将赴死的百人队伍之中,空气中弥漫着血腥和各种恶臭,耳边充斥着哭泣、祈求和高高低低的谩骂声。
    祭祀坑在祭坛下方。当人牲进场时,披红挂绿的大祭司已经在祭坛前生起一堆火,他要向上天汇报这残忍的盛宴,并从上天的回应中获得有关未来的天机。
    怎么回应?卜筮之术。
    站在祭坑前,伏风族人最后一次抬头看天。他看见大祭司举起了一枚巨大的龟甲。墨绿色的龟壳在火光下显出玉石般的色泽,还有那漂亮的纹路,仿佛神明早已将无人能懂的文字镌刻在了上面。
    行将就木的伏风族人突然挣扎反抗起来,他歇斯底里地怒吼着想要冲向高台。但是那些更加强大的力量却将他牢牢束缚住了。
    于是他唯有睁大了眼睛,看着祭司将龟壳投入火中。
    “啊——!”
    教室里爆出一阵惊叫,学生们围坐而成的圆圈中央突然蹿起了一人多高的巨大火焰。
    透过高高的火墙,他们看见一枚巨大的龟甲正燃烧着,绿色慢慢褪去、变得苍白。“砰”地一声巨响,龟甲迸裂,裂纹纵横交错,仿佛来自上古神祇的诅咒。
    紧接着,白典听见了烈马的嘶鸣,此起彼伏的犬吠,狼嚎象吼……以及更多无法辨认源头的、愤怒的声音。
    又过了不知多久,火焰慢慢熄灭,余烬之中缓缓站起起一头体型如同小船般的巨兽,缓慢但却威严地垂下脑袋,俯瞰着对它而言有些渺小的人类。
    那是第三类……不,第四类精神动物?白典感觉自己的背上起了一层寒栗,他知道其他人必然也是同样的感受。
    在针落有声的寂静里,他们又听见了叶老师不紧不慢的询问声。
    “我的故事说完了,你和你的精神动物又有着什么样的命运羁绊呢?”
    第107章 精神伴侣
    说实话, 听完这段往事的白典有些沮丧。
    如果想要召唤出巨龟这种等级的精神动物,就必须承受叶老师当年那些痛苦,那么自己可能一辈子都只配和猫猫狗狗为伍。
    好像也不太对……自己的身世其实还蛮悲惨的, 虽然谈不上家国仇家恨,但颠沛流离、英年早逝八个字也不是随便什么人都能撞上。
    胡思乱想不会有结果,白典停下来揉了揉脸, 反正尽力召唤就好。
    课程预热的效果很不错,现在每个学生都摩拳擦掌,迫不及待地想要和自己的精神伙伴见面。
    等到大家的情绪稍微稳定些,叶老师宣布进入核心环节——寻找精神动物。
    围坐成一圈的同学们原地躺下,闭上眼睛调整出最舒适的睡姿。随后,努斯的声音响起,引导他们进行腹式呼吸和深度放松,慢慢放空头脑。
    五分钟后, 所有人都顺利进入了浅催眠状态。白典感觉到叶老师的精神触丝探进了他的意识世界,并干脆利落地做了一个简单绑定。
    这不是白典第一次感受到别人的精神触丝——精神图景学老师也曾利用触丝检查过单个学生的精神领域。但更多的老师还是习惯利用梦之茧的教学功能,更方便也更省事。像叶老师这样,能利用精神触丝同时与多名学生连接的,能力之强可见一斑。
上一页        返回目录        下一页

温馨提示:按 回车[Enter]键 返回书目,按 ←键 返回上一页,按 →键 进入下一页。